进入八月底，正值开学之际，家庭气氛潜移默化发生变化，为落实立德树人根本任务，守护青少年心理健康成长，山东师范大学“童心护航队”中来自历史文化学院的李旭、生物科学学院的冯金慧、计算机与人工智能学院的邵珠蒙，连同来自聊城大学的马云锋同学，分批三次奔赴临沂市河东区芝麻墩社区，参与山东省大学生暑期“守护成长”心理护航行动，扎实推进“守护成长”心理护航进社区进家庭系列活动。

面临开学之际，孩子与家长之间存在着作息调整、收心写作业等诸多小困扰。也引起了一些亲子冲突。针对这些问题，团队成员在8月26日入户服务中面向家长与祖辈开展心理科普，普及亲子沟通、情绪接纳的实操技巧，纠正“压制负面情绪”“说教式教育”的常见误区，重点讲解“先聊闲话、再谈正事”的沟通小技巧，引导家长看见孩子行为背后的情绪需求，避免简单粗暴的管控方式。

针对三名儿童的日常状态，成员们开展分层引导，讲解一些贴近日常的生活小方法。辅导同住一户的二年级和五年级的姐弟时各有侧重，同学们对低年级儿童开展情绪启蒙，指导他们识别常见的小情绪，练习如何主动向长辈表达内心感受的方法；对热爱学习的五年级学生进行辅导时，则侧重疏导学业压力，教授情绪疏解与同伴交往的技巧，引导其做好姐弟间的正向陪伴。对单独一户的六年级学生重点在升入初中的变化，引导其正确平衡学习与娱乐，主动和家长商量好日常的娱乐时长，既要有学习的意识，也要有休闲的作为。

科普结束后，成员将携带的学校书签、明信片等物资分发给参与的孩子。受访家庭对本次实践也给出了发自真心的好评。家长坦言此前面对孩子闹情绪、沉迷手机等问题只会说教批评，但此次辅导给出的共情沟通的思路并不复杂，在以后的生活中会主动尝试使用；孩子们也认可此次实践，为了更和睦的家庭关系，孩子们也愿意配合去做出改善。于是我们和家庭约定好在9月1日进行回访，用小挑战的约定激发孩子们的行动欲望。

9.1日开学之际，团队成员分两批回到芝麻墩社区开展回访。

白天趁着孩子上学、家长在门店忙活的空档，聊了聊讲解过后家里的日常变化。在奶奶的口中，我们得知在26日的讲解结束后，家长开始尝试用共情倾听的方式替代直接的说教批评，孩子们的变化也同样直观，低年级的孩子愿意主动表达自己的情绪，和家长分享这个是之前学到的开心等情绪，家庭相处的氛围更加融洽。奶奶对我们的讲解再度给予了高度的赞扬。

晚间趁着家长回家、孩子放学的契机再次上门访问，和家长与孩子面对面聊过去几天的相处变化，聊开学第一天的真实状态，亲眼看看这些小方法的落地效果。在新方法的尝试与小挑战的兴趣中，孩子们做出了许多的改变，直截了当的分享自己的情绪，把学习的任务与家长共同商讨，都是些日常里的细碎小事，却能看出来方法确实落到了实处，一家人的相处也更松弛和顺。

本次基层服务将通俗实用的心理科普送到群众家门口，意在回应普通家庭解决日常的情绪小问题的教育的现实需求，切实为社区青少年心理健康发展注入青春力量。

沂河之畔，初心如磐

守护成长，温暖同行

以专业之力，护少年向阳成长

以青春之名，赴时代基层之约

山师的学子，永远在路上