3月21日下午，心理学院在千佛山校区文化楼三层会议室召开南疆地区学生发展与心理健康研究院、“守护成长”山东省学生心理健康服务站建设工作推进会。学校党委副书记许双庆，合作发展处处长赵湘轶出席会议，心理学院领导班子成员、项目团队负责人及教师代表共20余人参会。会议由学院党委书记赵景欣主持。

许双庆对心理学院推进南疆地区学生发展与心理健康研究院、“守护成长”山东省学生心理健康服务站建设工作给予充分肯定。他指出，2025年是学校冲刺"双一流"建设的关键之年，希望心理学院以更高站位把握机遇，围绕做好心理学科社会服务工作持续用力，为推动心理学科更好地服务经济社会发展做出更大贡献。一要聚焦高水平学科建设，深挖心理学学科优势，将南疆项目与"守护成长"工程作为彰显学科价值、服务国家战略的重要载体。针对服务南疆项目，要加快落实《中小学生心理危机筛查与干预手册》出版及有关师资培训，积极助力优化提升南疆地区学生心理健康教育体系，切实将研究院打造成服务边疆社会治理的智力高地。二要强化实地调研与主动作为，建立常态化调研机制，组织专家团队深入喀什地区，针对心理危机预警、课程体系建设等痛点难点问题开展技术攻关，确保研究成果真正落地转化为师生可感可知的实实在在的成效。三要注重成果产出，争取年内形成一批标志性教学科研及应用型成果，通过助力边疆地区建立标准化心理健康服务体系，切实提升心理学科贡献度与社会影响力，为维护边疆长治久安提供坚实人才支撑和智力保障。针对“守护成长”山东省学生心理健康服务站建设项目，他强调要积极推动项目向纵深推进，加快省内各地市站点布局，将后续建设服务工作做细做实，通过构建三级服务体系，推动形成校地协同、专兼结合、一体推进的良好工作格局，切实为织密山东省学生心理健康健康防护网，打造学生心理健康服务的“齐鲁样板”作出应有的贡献。

针对后续推进工作，赵湘轶表示，一要认真做好“守护成长”项目的需求调研，要充分结合各地实际编制包含建设标准、目标成效和督导评估的完善指标体系。二是在南疆项目示范学校建设选择上要建立多维评价指标体系，优先遴选几类具有典型代表性的学校进行重点建设扶持。

会上，赵景欣介绍了南疆地区与“守护成长”两个项目的进展情况。南疆地区学生发展与心理健康研究院由山东师范大学与喀什大学、喀什地区教育局共建，定位为心理健康科研创新基地及服务指导平台，2025年将重点推动喀什地区心理健康教育质量监测及品牌校建设，完善"四位一体"工作体系等工作。“守护成长”山东省学生心理健康服务站目前已完成12个地市261个站点的挂牌工作，计划统筹教育行政管理人员、心理学专业人士、心理健康教研员、中小学教师、班主任、心理学专业学生等多方力量，帮助服务站所在学校建设完善心理健康服务体系，助力山东省学生心理健康教育工作形成鲜明优势特色，打造山东省学生心理健康服务品牌。

会上，赵卫国教授汇报了《喀什地区中小学心理健康教育工作体系建设执行方案》和在临沂部分中小学开展心理健康教育调研的情况。与会教师围绕项各自项目进展、需求分析及实施方案进行了汇报交流，并就难点问题进行了研讨。

此次推进会为推进南疆地区心理健康教育体系建设和“守护成长”心理项目向纵深注入了新动能，相信在省教育厅、省援疆建设指挥部、地方党委、政府和有关部门及学校的大力支持下，通过心理学科师生的共同努力，两个项目一定会取得预期成效，为学校冲刺“双一流”建设，实现心理学服务经济社会发展，助力实现人们美好生活发挥应有的作用。