德州站心理护航实践报告
日期： 2026-10-16 作者：
1.服务队名称：暖阳心理护航实践服务队
2.服务地点：山东省德州市临邑县实验小学
3.负责同学：张微
成员院系年级：山东师范大学2024级化学化工与材料科学学院
4.具体开展的实践内容：
本次社会实践以小学生心理健康科普为主题，在临邑县渤海路实验小学开展心理健康护航志愿服务。团队提前准备适合小学阶段的心理宣讲课件，面向在校小学生开展心理健康主题小课堂。课堂围绕情绪识别、压力调节、同伴交往、自信心建立等内容进行讲解，通过情景提问、简单互动引导学生说出内心感受，学会正确疏导负面情绪。同时发放小学生心理健康调查问卷，收集23份有效调研样本，了解当下小学生日常情绪状态与心理困惑。实践过程中观察学生课堂状态，记录孩子们对于心理知识的理解程度，结合问卷数据梳理现阶段小学生常见心理问题，总结适合小学生的心理科普授课方式，为青少年心理健康教育提供简单可行的科普思路。
5.实践感悟：
本次心理护航实践，让我真切走进小学课堂，近距离了解当代小学生的心理现状。过去我对少儿心理健康的认知大多停留在书本层面，真正和孩子们交流之后才意识到，情绪引导、心理疏导对小学生成长十分关键。作为师范生，我感受到基础教育不仅是传授学科知识，心理关怀同样不可或缺。在讲课互动中锻炼了自己课堂表达与控场能力，也明白科普宣讲不能一味灌输理论，要用简单易懂、贴近孩子生活的语言开展教育。今后我会持续关注青少年心理健康，把耐心与同理心运用到今后的教育工作当中。
6.印象深刻的瞬间或画面：
宣讲课堂上，孩子们坐得整整齐齐，眼神专注地聆听心理科普内容。当我抛出情绪相关的互动问题时，教室里许许多多小朋友高高举起小手，迫不及待想要分享自己的想法。一张张稚嫩鲜活的脸庞，一双双充满好奇的眼睛，让我内心触动很深。原本我还担心枯燥的心理知识很难吸引小学生，可孩子们积极热情的状态打消了我的顾虑。那一刻我真切感受到，只要愿意倾听、耐心引导，孩子们愿意敞开心扉表达自己。简单一节科普课，埋下关注心理健康的小小种子，也让我坚定做好基础教育服务的初心。
