青春走进乡土，以心润泽童年

——山师“守护成长”公管学子走进青岛市即墨区龙山街道开展活动

2026年8月4日，山东师范大学公共管理学院社会实践服务队走进青岛市即墨区龙山街道西程哥庄村支部委员会，依托由江敦仁老校长创办、江志林校长继承坚守二十一年之久的乡村公益辅导班，开展“守护成长”心理护航专项实践活动。9名志愿者立足乡村儿童心理发展特点，围绕情绪认知、自我表达、价值引领等维度实施系统性团体心理辅导，为公益辅导班30余名乡村儿童带来沉浸式心理成长课堂，为团队后续开展青少年心理关爱调研与服务积累了翔实的基层实证样本。

乡村儿童心理健康教育是乡村教育高质量发展中亟待夯实的基础性环节，也是基层公共服务供给的重要内容。此次“守护成长”心理护航行动，正是聚焦乡村儿童心理关爱服务供给的现实需求，以专业化心理辅导服务回应乡村少年身心发展的深层诉求，探索校地协同推进乡村心理健康教育的长效机制。

活动前期，服务队与辅导班负责人江志林校长深入对接，系统把握乡村儿童心理特征与发展需求。队员们以言语互动与反应协作类破冰活动营造安全、包容的团体氛围，迅速拉近与孩子们的心理距离，消解初始拘谨，为后续心理干预环节的有效实施奠定了信任基础。

课堂上，系列心理辅导活动基于儿童心理发展规律科学设计、层层递进：通过情境模拟与情绪识别训练，引导儿童认知并合理表达自身情感状态，建立初步的情绪觉察与调适能力；运用绘画投射与艺术疗愈技术，以色彩和线条搭建非语言表达通道，引导儿童将难以言说的内心体验外化呈现，实现温和有效的心理疏导；借助开放性创作任务激活想象潜能，强化儿童自我效能感与探索勇气；于团体叙事与价值澄清环节中，帮助儿童在同伴互信中完成自我认知建构，在愿景分享中锚定正向成长方向。孩子们从沉默拘谨到主动表达、从退缩观望到积极参与的显著转变，生动呈现了心理健康教育在乡村少年成长中不可替代的独特价值。

实践期间，队员们与江志林校长进行专题座谈，深入了解公益辅导班二十余载薪火相传的办班历程与育人初心。江校长勉励青年学子心系乡土、情注少年成长。两位老校长数十年如一日的教育坚守，深刻诠释了“改变一个孩子，就是改变一个家庭”的信念，让队员们深切体悟到基层教育服务代际传承的精神厚度。

本次深入乡村的实践，有效推动了山东师范大学心理志愿力量下沉基层教育一线，将高校专业资源与乡村儿童关爱服务有机衔接。下一步，山东师范大学“守护成长”心理护航行动青岛站将持续开展暑期心理健康社会实践，聚焦乡村儿童情绪管理、亲子沟通、成长引导等现实议题，以青年专业力量助力乡村教育振兴，为青少年身心健康成长保驾护航。

图文：山东师范大学公共管理学院社会实践队