7月22日晚，山东师范大学“守护成长”心理护航行动青岛站迎来暑期首场活动，在青岛市教育局的大力支持下，青岛站14名学生志愿者走进青岛家庭教育“十百千”行动名家讲堂，共同聆听宗春山教授专题讲座《安全感——孩子成长成才的起跑线：青少年安全感的建立与方法》。本次活动为青岛站的暑期心理护航行动拉开序幕，讲座内容也为志愿者们后续开展后续开展心理健康讲座、心理健康调研等专项实践提供了重要理论指引。

讲座伊始，宗春山教授依托马斯洛需求层次理论阐释心理安全感的核心内涵。他指出，安全感是个体摆脱恐惧焦虑、内心稳定自信的基础，直接决定青少年心理健康水平与社会化发展。缺乏安全感的青少年容易出现厌学、考试焦虑、敏感自卑等问题，网络成瘾、校园冲突等诸多现实困境，根源往往在于心灵缺少支撑。教授特别提到，当下不少青少年将手机当作“替代性安全感”，依靠短视频、游戏暂时逃避现实压力，值得教育者重点关注。

家庭是塑造青少年安全感最重要的场域。宗春山教授结合典型案例，解读父母不同角色对孩子成长的深远影响：母亲的情绪状态决定家庭氛围温度，父亲则为孩子搭建对外交往的最初范本；除家人之外，教师等“重要他人”同样能够给予青少年心灵支撑。围绕科学育人方式，教授结合哈洛恒河猴实验提出，养育的核心是接触与陪伴，高质量陪伴、稳定一致的成长环境、包容接纳的家庭氛围，是培育孩子安全感的关键。他倡导家长践行“慢养”理念，及时回应孩子情绪需求，重视亲子亲密互动。

讲座尾声设置互动答疑环节，在场观众围绕二孩平衡、亲子沟通、家庭关系等教育难题踊跃提问。宗春山教授结合现实场景逐一解答，引导家长放下焦虑、看见孩子闪光点，用理解与关爱搭建良好亲子关系。

讲座结束后，青岛站学生志愿者纷纷表示，此次专题学习不仅让大家更加深刻地认识到安全感对于青少年成长成才的基础性意义，也进一步拓宽了大家对心理健康教育工作的理解视野。大家深切体会到，教育不止关注学业成绩，更要看见行为背后隐藏的心理需求，用理解、接纳与陪伴帮助他们建立稳定的内心支撑。

此次专题讲座，不仅为山师学子搭建了深入基础教育一线、了解青少年心理健康需求的实践平台，也进一步推动了高校育人资源与地方心理健康教育工作的有效衔接。下一步，山东师范大学“守护成长”心理护航行动青岛站将持续推进暑期系列实践活动，聚焦青少年成长中的现实心理需求，以更加温暖、细致、专业的实际行动守护青少年健康成长，贡献青年学子的智慧与力量。

图文：薛旭