山东师范大学“守护成长”心理护航行动走进幼儿园为教师赋能，筑牢幼儿成长心理防线

作者：张秀娟

在山东师范大学“守护成长”心理护航行动持续深化之际，一支由心理学部专家领衔的专项服务团队，于2026年2月2日下午走进济南市天桥区金色摇篮幼儿园，面向全体教师成功开展了一场主题为“心向暖阳，赋能成长——幼儿园教师心理调适与沟通技能提升”的专题培训。此次活动标志着该行动的服务对象从学生群体延伸至教育工作者，致力于从源头守护心理健康生态，通过赋能教师来更科学、更温暖地护航幼儿成长。

本次活动精准聚焦幼儿园教师群体普遍面临的工作压力与情绪挑战。在长达60分钟的紧凑培训中，心理学专家通过“理论讲解+现场实操”的模式，深入浅出地引导教师们识别职业压力源，并现场教授了“呼吸空间法”、“情绪锚定法”等即刻可用的快速减压技巧。培训内容紧密贴合幼儿园一日生活场景，从应对幼儿情绪行为、优化家园沟通，到教师自我关怀与心理支持系统建立，提供了系统化的解决方案。

“工作中最让你感到心理耗竭的瞬间是什么？'培训伊始的共鸣分享环节，瞬间打开了教师们的心扉。随后的核心技能学习环节气氛热烈。在沟通赋能模块，专家对比了“不许哭”与“我知道你现在很难过”两种表达方式带来的不同效果，生动阐释了“共情式沟通”的力量。针对棘手的家园沟通问题，引入的“非暴力沟通四步法”为教师们提供了清晰的对话框架，现场的分组情景模拟练习让教师们直呼“实用”、“有收获”。

活动尾声，教师们共同回顾“减压、共情、关怀”三个关键词，作出积极关注心理健康的行动承诺。

“守护幼儿的心灵成长，首先要守护好陪伴他们的教师。”本次培训负责人、山东师范大学心理学部博士张秀娟表示。活动不仅传授了具体方法，更致力于转变教师的认知观念，倡导“与压力共处，让情绪助力”的积极心态，并强化“主动求助是专业与负责的表现”这一重要意识。参与培训的教师们普遍反馈，此次活动像一场“及时雨”，既缓解了心理焦虑，也获得了切实可用的专业工具，增强了职业幸福感与韧性。

此次走进幼儿园的专项培训，是山东师范大学“守护成长”行动深化服务内涵、拓展服务链条的重要一步。活动得到了幼儿园的大力支持与配合，充分体现了高校与地方协同联动、共同夯实基础教育心理健康防线的有效模式，为促进区域学前教育事业优质健康发展贡献了专业力量。